巧用DeepSeek進行數學建模
王海華
- 出版商: 北京大學
- 出版日期: 2026-03-01
- 售價: $354
- 貴賓價: 9.5 折 $336
- 語言: 簡體中文
- 頁數: 208
- ISBN: 7301371578
- ISBN-13: 9787301371572
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商品描述
本書是作者繼《巧用ChatGPT進行數學建模》之後推出的全新力作,系統介紹如何借助國產大語言模型DeepSeek高效完成數學建模任務。全書以“方法論驅動、人機協同、能力內化”為核心理念,構建了一套完整的AI輔助數學建模知識體系。全書共12章,涵蓋數學建模全流程。 ~2章介紹數學建模基礎與DeepSeek功能特性; 第3~9章系統講解AI輔助建模的核心方法論,包括問題分析(FRAME框架)、資料收集(GAS法則)、模型創新(FUSED路徑)、模型求解(SOLVER框架)、可視化表達(VISTA模型)及 報告撰寫等關鍵環節; 0~11章探討如何利用AI提升建模學習效率,以及知識庫與智能體 的進階應用; 2章聚焦數學建模競賽實戰,從備賽準備、賽中協同到賽後覆盤,提供一整套可落地的操作方法。本書適合數學建模初學者、競賽參賽者、高校師生及科研工作者閱讀,也可作為數學建模 課程的教學參考用書。
作者簡介
王海華
教育學碩士, 數學建模教練,數學科普博主,公眾號“模型視角”主理人,上海模視教育創始人。曾獲第六屆中國未來學校大會“數學建模Top20教師”、首屆(中國)教育創新發展高峰論壇“2025年度 跨學科融合教師”等榮譽。現為朱浩楠全國STEM名師工作室成員、北京師範大學數學建模中心教師研討班核心成員、華東師範大學孟憲承書院校友導師。曾受邀擔任中央新影中學生頻道《榜樣教育》欄目嘉賓、第二屆京灣夏令營主講教師、第六屆中小學工程教育創新與發展\"做中學\"挑戰賽中學數學評委。著有《巧用ChatGPT進行數學建模》《數學建模趣味學:從徒手挖爆米花到玩轉競賽》《模型,就是數學化的思維》《數學建模實戰:手把手教你參加數學建模競賽》等,參編《數學建模:教育設計與案例》《高中STEM精品課程資源課例》等,並發表多篇數學建模研究論文。長期指導學生參加美國大學生數學建模競賽(MCM/ICM)、美國高中生數學建模競賽(HiMCM)、 中學生數學建模挑戰賽(IMMC)、丘成桐科學獎等 別賽事,所指導學生屢獲特等獎及一等獎等優異成績。
目錄大綱
第1章 數學建模與DeepSeek
1.1 什麼是數學建模
1.2 數學建模的基本流程
1.2.1 定義問題
1.2.2 建立模型
1.2.3 求解
1.2.4 檢驗結果
1.2.5 報告和應用
1.2.6 收集資料和數據
1.2.7 數學建模案例:傳染病模型
1.3 DeepSeek如何介入建模流程
1.4 擴展查閱建議
第2章 DeepSeek功能詳解
2.1 DeepSeek模型架構概述
2.2 提示詞系統與對話能力
2.2.1 提示詞的基本結構
2.2.2 對話式交互策略
2.2.3 提示詞的風格分類
2.2.4 構建你自己的“建模提示詞庫”
2.3 深度思考與結構化輸出
2.3.1 什麼是“深度思考”
2.3.2 深度思考如何輔助數學建模
2.4 DPA公式:影響AI工具使用效果的乘法結構
2.5 擴展查閱建議
第3章 全貌、精修與續寫
3.1 全貌:快速構建“建模藍圖”
3.2 精修:在關鍵處“磨刀出鋒芒”
3.3 續寫模式:用AI補完“建模拼圖”
3.4 擴展查閱建議
第4章 AI問題分析進階
4.1 FRAME框架:從“場景”到“結構”
4.2 讓DeepSeek成為你的“問題建構搭檔”
4.3 AI工具輔助“問題建構”的三種協同範式
4.4 案例實操:校園電動車充電優化
4.5 關鍵詞索引與擴展查閱
第5章 AI數據收集進階
5.1 數據收集三步法:GAS法則
5.2 AI輔助文獻查閱的六大場景
5.3 高階整合能力
5.4 遵循學術規範
5.5 關鍵詞索引與擴展查閱
第6章 AI模型創新進階
6.1 模型創新的結構路徑:FUSED模型
6.2 數學模型的分類與應用
6.3 AI驅動的模型創新路徑
6.4 實例展示:AI輔助生成創新模型的流程
6.5 擴展查閱建議
第7章 AI輔助求解進階
7.1 求解與檢驗流程模型:SOLVER框架
7.2 經典數學模型的求解
7.2.1 優化類模型的求解
7.2.2 預測類模型的求解
7.2.3 評價類模型的求解
7.2.4 解釋類模型的求解
7.2.5 仿真類模型的求解
7.3 案例展示:AI工具輔助下的完整求解流程
7.4 學習指引與知識拓展
第8章 AI精美作圖
8.1 可視化表達的結構化思維——VISTA模型
8.2 AI工具作圖的三種能力路徑
8.2.1 路徑一:生成圖結構構思草圖(從文本到構圖思路)
8.2.2 路徑二:輸出Python繪圖代碼(從結構到可執行代碼)
8.2.3 路徑三:創意構思與圖像描述生成(從文字到創意圖像)
8.3 建模場景下的實用圖類模板
8.4 AI作圖在建模報告與答辯中的應用
8.5 學習指引與可視化進階
第9章 AI輔助報告撰寫
9.1 報告撰寫的四個核心挑戰
9.2 標準建模報告結構與AI工具輔助任務
9.3 AI工具輔助報告撰寫的四個階段協同流程
9.4 報告寫作常用提示詞結構參考
9.5 案例展示:從模型結構到報告的協同生成
9.6 擴展查閱建議
第10章 用AI學數學建模
10.1 GROW框架
10.2 GROW框架與AI提問的深度聯動設計
10.3 AI工具輔助論文閱讀與解讀
10.4 AI工具使用記錄與效果評估
10.5 學習指引與資源推薦
第11章 知識庫與AI智能體
11.1 從提示詞到智能體:協作方式的範式躍遷
11.2 使用扣子平臺創建智能體
11.3 數學建模智能體的知識庫與工作流
11.4 場景實例:一個完整的智能建模對話流程
11.5 學習指引與進階探索
第12章 AI輔助數學建模競賽實戰
12.1 賽前準備:建模素養與工具能力的雙線建設
12.1.1 知識積累與模型速成
12.1.2 提示詞設計與高效提問
12.1.3 形成團隊與AI協作的SOP
12.1.4 歷年賽題梳理及模擬賽題練習
12.1.5 團隊磨合與材料準備
12.2 賽中實戰:任務驅動與結構協同下的高效建模
12.2.1 任務拆解
12.2.2 模型生成
12.2.3 數據處理與代碼調試
12.2.4 報告撰寫與表達優化
12.2.5 多輪審稿:模擬提問與反饋機制
12.3 AI協同評估與批改建模作品
12.4 賽後總結:覆盤與能力疊代
12.5 擴展查閱建議
