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商品描述
內容簡介
ChatGPT來了！當全腦開發在AI身上真實體現，
老師、父母、家庭、學校還能教給孩子什麼？
2022年底ChatGPT橫空出世，輸入一句話就能寫出A級作文，
第四代ChatGPT考大學還能考贏九成的考生，
ChatGPT左腦寫程式的同時，右腦同步創作小說，興之所至再來作幅畫，
全腦運用對AI來說毫不費力！
AI的影響全面普及，很真實的取代愈來愈多現存的工作，
哪些工作不會被AI取代？哪些能力才是未來需要的能力？
老師、父母、家庭、學校還能教給孩子什麼，
才能不被AI取代、做好準備，迎接這個AI新時代？
14位產業科技、教育趨勢家
點出AI時代所需能力、未來教與學的方針，
為親師的教育與教養清晰引路──
▎要學什麼？才不會被AI取代 ᐅᐅ 預測未來需要的競爭力
‧未來人才是具備多元能力的π型人。──簡立峰（台灣Google前董事總經理）
‧海盜的冒險精神，是探索未知的必備態度。──張嘉淵（廣達技術長暨副總經理）
‧邏輯思考與整理解讀資訊是運用AI基本能力。──陳佩君（微軟台灣人工智慧研發中心技術長）
‧能將現象轉化為資料科學能處理的數據，是未來人才關鍵能力。──陳宜秀（前HTC西雅圖設計中心研究總監）
‧讓孩子了解如何拆解問題，判斷答案是真是假。──謝宗震（全球十大最佳AI新創公司Chimes AI 創辦人兼執行長）
‧AI能夠用得好，關鍵在於先問對問題。──溫怡玲（台灣人工智慧科技基金會執行長）
▎要教什麼？幫助孩子走進新時代 ᐅᐅ探索AI時代需要的教育
‧在創作和科技工具間取得平衡，與AI共創形成新的能力。──小黑老師（新北市海山國小教師）
‧人類的創意無法取代，如何引動是未來教學挑戰。──蔡淇華（台中市惠文高中教師兼圖書館主任）
‧讓孩子從真實世界學習，呵護學習動機。──胡筱薇（東吳巨資研究所教授）
▎如何引導？引動生命內在熱情 ᐅᐅ找到生而為人的意義
‧AI會為孩子的未來省下大把時間，不知道自己喜歡什麼是最大的危險。──蘇文鈺（成大資工系教授）
‧學AI之前，先讓孩子活成真正的人。──林從一（華梵大學校長）
‧成為升級版的老師與父母，用愛與創意澆灌孩子的生命。──呂冠緯（均一教育平台董事長）
▎如何學習？發現教育解方 ᐅᐅ用專題式學習迎接AI
‧PBL被公認是培養學生面對未來所需能力最有效的學習方法。──張淑玲（台北市昶心蒙特梭利實驗教育機構創辦人）
‧PBL將學習與真實情境結合，正好呼應一○八課綱強調的素養。──李吉仁（誠致教育基金會董事長）
‧專題式學習可以培養「製造問題」的人才，激發內在動機，體會「興趣真的能當飯吃」。──陳雅慧（親子天下總編輯）
─本書推薦給─
‧所有AI世代的家長與老師。
‧從幼兒到大學的教育工作者。
‧對教育趨勢有興趣的一般民眾。
本書特色
1. 探索AI時代所需的能力：面對AI的衝擊與影響，14位產業科技、教育趨勢家點出未來人才樣貌、教與學的方針。
2. 以PBL做為教育新解方：從基礎PBL概念到5所先鋒學校實踐案例 ，詳細介紹為什麼從學習者出發，面對真實情境跨領域的「專題式學習」是教育良策。
3. 特別收錄！AI常見QA：AI是什麼？孩子該何時開始學AI？本書整理常見疑難，用最淺白的介紹，為你回答那些有些疑惑，但不好意思問的問題。
作者簡介
《親子天下》編輯群
總編輯 陳雅慧
總主筆 賓靜蓀
以及邱紹雯、潘乃欣、陳盈瑩、陳奕安等主編與記者團隊
2008年雜誌創刊，為家有0～15歲小孩的家長、中小學相關的教育工作者，提供教育與教養的重要趨勢和實戰建議。創刊以來曾接連獲金鼎獎、亞洲出版大獎(APA)、亞洲卓越新聞獎(SOPA)等國內外大獎肯定。記者團隊致力於放眼國外趨勢，聚焦本土學校現場，持續掌握教育與學習的關鍵議題。
2015年2月企劃營運成立「翻轉教育」網站，以「連結改變教育的力量」為初衷，透過書籍出版、雜誌議題報導、數位平台交流，以及舉辦國際教育論壇等各種管道，持續推展教育創新的理念與行動。結合親子天下專業的後援基礎，希望能提供所有關心教育的夥伴，一個最具廣度與深度的資訊平台、教學創新與創意的交流門戶，以及推動優質教育的情感支援社群。
溫怡玲
現任人工智慧科技基金會執行長，職涯大半時間任職於媒體，包括電視、雜誌與網路媒體，分別擔任各種跨部門職務，以及相關科系講師。2018年因緣巧合進入人工智慧科技基金會，負責台灣人工智慧學校的營運與品牌行銷，後來接任基金會執行長，持續以培育人才為核心，推動台灣產業AI化。
目錄大綱
誌謝｜感謝十四位專家學者分享
前言｜趨勢解讀：AI如何重塑教育？興趣可以當飯吃的時代來了！
第一章 預測人才趨勢：孩子未來需要的競爭力
培育具備多元能力的「π」型人才
培養「海盜精神」，隨時準備好探索未知
擁抱成長性思維，學習定義未知問題
以知識做為燃料，激發不受限的創造力
AI是下一代探索知識邊界的工具
問對問題，才能發揮人工智慧最大效力
第二章 看見教育需求：因應ＡＩ時代的教與學
教師定位升級：從教知識到教人生
呵護學習動機，盡可能讓孩子接觸真實世界
ChatGPT來了！學AI之前，先讓孩子活成真正的人
讓二十四小時待命的AI，成為孩子的蘇格拉底
引導創意，教出不被AI取代的人才
引導學生與AI共創形成新能力
第三章 發現教育解方：用專題式學習迎接ＡＩ
AI 啟動新教育！專題式學習為什麼是出路？
舊教學法到不了108課綱終點，翻轉教育需克服慣性
面對PBL爸媽在擔憂什麼？
掌握高品質PBL教學法六大核心
運用四步驟設計一套好的PBL教案
專題式學習和做專題不同嗎？──PBL的6大疑問解答
第四章 啟動PBL實踐：專題式學習案例分享
美國ＨＴＨ學校｜沒有教科書的學校，教出真正的思考者
新北思賢國小附幼｜學校旁中港大排，變身最佳觀察教室
屏東長榮百合國小｜向自己部落取經，學習用得上的知識
新竹縣竹東高中｜解決日常生活問題，意外變學習歷程亮點
昶心蒙特梭利實驗教育機構｜十五年蒙校加入PBL，激發更多想學的熱情
第五章 常見疑難查索：那些，問出來擔心有點笨的問題，一次解答
【AI名詞小字典】
Q1.AI是什麼？
Q2.ChatGPT是什麼？
Q3.人工智慧近十年有哪些大突破？
Q4.AI和STEAM有什麼差別？
Q5.AI和程式設計有什麼關係？
Q6.AI和創客教育、自造教育有什麼關係？
Q7.AI和AR、VR有什麼關係？
Q8.為什麼人工智慧是第四次工業革命？
【AI時代教養指南】
Q9.孩子該何時開始學AI？
Q10.AI時代小學階段該掌握哪些學習重點？
Q11.AI時代國中階段該掌握哪些學習重點？
Q12.AI時代高中階段該掌握哪些學習重點？
Q13.一○八課綱裡有教相關知識嗎？
Q14.AI時代，不需要閱讀了嗎？
Q15.文科生未來會找不到工作嗎？
Q16.AI會不會讓孩子更沉迷網路，甚至上癮？
