AI時代應用型本科教師數字素養進階策略
吳迪、賈鶴鳴
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商品描述
"《AI時代應用型本科教師數字素養進階策略》以培養和提升應用型本科教師數字素養為出發點，系統全面地闡述了 AI時代應用型本科教師提升數字素養的影響因素及培養策略。全書不僅呈現了詳細的數據分析過程，還基於所提出的培育策略給出了學校保障教師數字素養落地的政策和制度範例。書中提出了教師數字素養提升自組織原則，構建了包含主體協同、要素協同和動力協同的多元主體協同提升教師數字素養自組織理論模型，針對關鍵影響因素提出了助力應用型本科教師提升數字素養的 11個主要策略和若幹具體做法。
本書沒有追求策略的“多和全”，而是基於協同論把握少數關鍵變量從而影響系統整體功能的思想，以及矛盾論關於主要矛盾和次要矛盾的關系理論，聚焦教師、學生、學校、用人單位和政府在教育數字化轉型問題上最為關心，且日常工作中最為頭痛的問題，並通過統計學方法進一步遴選影響因素，把握少數關鍵變量、解決主要矛盾、抓大放小，力求使所提出的策略簡單易行。
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目錄大綱
目錄
緒論 1
第一節 應用型本科教師數字素養研究的緣起 3
第二節 研究現狀與述評 8
第三節 研究思路與方法 12
第1章 應用型本科教師提升數字素養影響因素的理論分析模型 17
第一節 理論基礎與分析框架 19
第二節 研究假設 52
第2章 應用型本科教師提升數字素養影響因素的實證分析 55
第一節 變量設計及測量 57
第二節 數據來源及描述性統計分析 62
第三節 信效度和模型分析 68
第四節 影響因素分析 93
第五節 實證分析研究結果 118
第3章 應用型本科教師提升數字素養的影響因素 121
第一節 學生是教師數字素養的第一影響因素 123
第二節 學校是教師數字素養的第二影響因素 130
第三節 用人單位通過學生因素間接發揮影響作用 135
第四節 政府通過學校因素間接發揮影響作用 138
第五節 教師數字素養的二級影響因素 142
第4章 應用型本科教師提升數字素養的策略 147
第一節 應用型本科教師數字素養提升策略的指導原則 150
第二節 提升應用型本科教師數字素養的策略 152
第三節 構建應用型本科教師數字素養協同提升理論模型 174
第5章 應用型本科教師數字素養提升制度範例 179
第一節 《關於提升應用型本科教師數字素養的若幹意見》文本內容 181
第二節 《關於提升應用型本科教師數字素養的若幹意見》的問題背景和設計思路 184
結語 191
附錄 應用型本科教師提升數字素養的影響因素調查問卷 195
